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Proficient (C1)
Ce cours sera basé sur la methode Tendances C1/C2
Extrait du manuel : https://issuu.com/marketingcle/docs/extrait_tendances_c1-c2?e=1396808/60845929
Presentation du manuel : https://issuu.com/marketingcle/docs/brochure_tendances_2018?e=1396808/60666434
La classe travaillera a partir de documents ecrits (articles, extraits) , audio et video pour travailler sur les 4 competences : comprehension ecrite, comprehension orale, expression ecrite et expression orale.
Session 3 - 2023 Unite 1
Leçon 1 : se documenter a l'ère des fausses nouvelles
thèmes :
- Les fausses nouvelles
- le vegetalisme
Actes de communication travaillés:
- parler des causes et des conséquences
- proposer des solutions
- donner des conseils
- rediger un courriel
Leçon 2 :synthetiser des informations
thèmes :
-la gentrification
-la journée sans voiture
Actes de communication travaillés:
- noter des informations
- evaluer des avantages et des inconvenients
- produire un rapport
- rapporter des propos
Leçon 3 : faire un exposé
thèmes :
- le bilinguisme
-le vivre-ensemble
Actes de communication travaillés:
- introduire et developper un sujet
- definir un concept
- fournir des renseignements factuels
- preparer un exposé
Début de préparation au diplome du DALF C1
Pace: Regular
Pronunciation B2/C1 - 4 weeks (July 23- August 19)
Club de lecture (B2-C1)
Ce cours propose de vous faire parler autant que possible.
Vous allez lire une œuvre littéraire francophone choisie en fonction de vos intérêts. En classe vous allez commenter les passages qui
vous intéressent ainsi que ceux qui intéressent vos camarades.
Votre professeur se tient à votre disposition pour situer l'œuvre dans son contexte et pour corriger d'éventuelles fautes de grammaire et de
prononciation, tout en proposant un vocabulaire adéquat.
Nous avons dernièrement lu La Chartreuse de Parme de Stendhal, « Combray », qui est la première partie de Du côté de chez Swann de Proust,
La Chute de Camus, Bérénice de Racine et Titus n'aimait pas Bérénice de Nathalie Azoulai, La Peau de chagrin de Balzac, Boussole de Mathias
Énard, L'Étranger de Camus et Meursault, contre-enquête de Kamel Daoud, « Noms de pays : le pays », qui est la seconde partie d'À l'ombre
des jeunes filles en fleurs de Proust, Le Tartuffe de Molière et La Mère coupable de Beaumarchais, Suite française d'Irène Némirovsky,
Germinal de Zola, Chanson douce de Leïla Slimani et La Peste de Camus.
À la prochaine session nous allons lire Le Misanthrope dans l'édition «
Petits Classiques Larousse » d'Anne Régent (ISBN 9782035861559).
Pace: Regular
Culture et Civilisation Francophone (B2-C1)
Culture et Civilisation
Syllabus de la classe de Culture & civilisation à l’AFSF
Préparé par Michel de Bedoya
Parcours & Objectif
Comprendre les enjeux actuels du monde de la Francophonie, le rapport des francophones aux réalités culturelles françaises et mondiales.
L’objectif principal est de pouvoir partager comment une personne francophone voit la vie, sa philosophie, ses désirs, ses rêves et d’essayer de trouver des points communs entre la culture de l’étudiant et la culture francophone.
Documents utilisés
Articles de magazines qui parlent de la vie de tous les jours dans la francophonie.
Documents permettant la découverte de nouvelles expressions et tournures de phrases particulière à la langue française.
Articles pour Comparer les diverses expressions imagées.
Discussions ouvertes sur l’histoire de la francophonie, des mouvements historiques actuels comme la technologie, la gastronomie, les changements environnementaux et l’impact des enjeux mondiaux.
But de la classe
Le but de la classe de culture et civilisation est de sensibiliser les étudiants à une variété d’outils linguistiques et de lui fournir une plus grande connaissance de la langue française et de ses particularités.
Pendant la classe
Les étudiants sont appelés à s’exprimer dans un environnement positif et inclusif. Ils peuvent participer librement comme ils le peuvent sans aucun préjugé ni crainte.
Pace: Regular